به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان گیلان، روز چهارشنبه ۷ مرداد ۱۴۰۵، نشست بررسی مسائل، چالش‌ها و روند اجرای طرح «فرصت مهر» در دانشگاه فرهنگیان گیلان با حضور جناب آقای دکتر شیخ‌الاسلام، معاون محترم وزیر آموزش و پرورش، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و همچنین نماینده وزیر آموزش و پرورش و مسئول پیگیری ستاد فرصت مهر در استان گیلان، سرکار خانم دستیار، مدیرکل آموزش و پرورش استان و هیئت همراه برگزار شد.

در این نشست دکتر دوستار، سرپرست دانشگاه فرهنگیان گیلان، ضمن خیرمقدم به میهمانان، گزارشی از اقدامات انجام‌شده و برنامه‌های در دست اجرای دانشگاه در قالب طرح «فرصت مهر» ارائه کرد و با اشاره به تلاش‌های صورت‌گرفته برای آماده‌سازی هرچه بهتر فضاهای آموزشی و رفاهی پیش از آغاز سال تحصیلی، مهم‌ترین چالش‌های زیرساختی از جمله ضرورت نوسازی ساختمان‌های آموزشی، توسعه فضاهای فیزیکی و افزایش ظرفیت خوابگاه‌های دانشجویی را تشریح کرد.

وی با تأکید بر اینکه دانشگاه فرهنگیان گیلان امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند حمایت و توجه ویژه مسئولان است، اظهار امیدواری کرد که با حضور دکتر شیخ‌الاسلام در جایگاه معاون وزیر آموزش و پرورش، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، نماینده وزیر و مسئول پیگیری ستاد فرصت مهر در استان گیلان، روند اجرای برنامه‌های طرح فرصت مهر با شتاب بیشتری دنبال شده و زمینه رفع موانع، توسعه زیرساخت‌ها و ارتقای ظرفیت‌های دانشگاه فراهم شود.

دکتر دوستار با اشاره به ظرفیت‌ها و توانمندی‌های دانشگاه فرهنگیان گیلان، خاطرنشان کرد که این دانشگاه با وجود همه محدودیت‌ها و بضاعت موجود، از ظرفیت‌های ارزشمند علمی، آموزشی و پژوهشی برخوردار است و با حمایت‌های هدفمند می‌تواند جایگاه شایسته‌تری در سطح کشور کسب کند.

سرپرست دانشگاه فرهنگیان گیلان همچنین دانشجومعلمان این دانشگاه را از بهترین، پاک‌ترین و مخلص‌ترین دانشجویان کشور دانست و تأکید کرد: «این دانشجویان شایسته دریافت خدمات و امکاناتی در شأن جایگاه و منزلت خود هستند و باید برای تأمین رفاه، کیفیت آموزش و تربیت آنان اهتمام ویژه‌ای صورت گیرد.»

وی با اشاره به فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه، موکب دانشگاه فرهنگیان گیلان را از فعال‌ترین موکب‌های دانشجویی برشمرد و گفت: «دانشجومعلمان با هدایت و همراهی اساتید در این موکب حضوری مؤثر و ارزشمند دارند و این فعالیت‌ها جلوه‌ای از روحیه جهادی، مسئولیت‌پذیری و تربیت فرهنگی در دانشگاه است.»

دکتر دوستار در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تجربه دوران آموزش مجازی افزود: «اگرچه در مقطعی آموزش به‌صورت مجازی دنبال شد، اما تربیت هرگز تعطیل نشد و دانشگاه فرهنگیان با تکیه بر رسالت اصلی خود، فرآیند تربیت معلم را در کنار آموزش با جدیت ادامه داد.»

وی در پایان با قدردانی از حمایت‌های مستمر مدیرکل آموزش و پرورش استان و نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی، بر ضرورت حمایت وزارت آموزش و پرورش برای رفع موانع اجرایی، تکمیل پروژه‌ها و اقدامات پیش‌بینی‌شده در قالب طرح «فرصت مهر»، توسعه زیرساخت‌ها و تأمین امکانات مورد نیاز دانشگاه تأکید کرد.